教官室

反霸凌安全學校專區 / 反霸凌安全學校計畫

臺中市立臺中工業高級中等學校

106學年度推動防制校園霸凌安全學校計畫

申請單位基本資料

計畫名稱

臺中市立臺中工業高級中等學校反霸凌安全學校實施計畫

申請機關

臺中市立臺中工業高級中等學校

校長

黃維賢

統一編號

52010303

聯絡地址

臺中市南區高工路191

學校歷年校安相關工作經驗

本校為維護校園安全,除秉持各級長官之指導外,更整合教訓輔團隊的功能,以有效預防,即時處理,周延輔導學生相關霸凌事件。因此,學校在硬體方面規劃有校園安全監視系統及賡續相關安全檢核工作,並進行校園環境之整體規劃,美化、綠化校園環境,以型塑優質的學習環境;軟體方面則推展校內外各項活動,利用相關機會教育及每週發放訓輔通報時機,強化學生法治、品德等教育並健全校園安全的危機處理與通報機制,以營造人權保障及尊重的教育情境。

計畫主持人

黃維賢

職稱:校長

電話:04-22618542

傳真:04-22634777

手機:

E-mailernest@tcivs.tc.edu.tw

計畫聯絡人

洪政豪

職稱: 生輔組長

電話:04-22632853

傳真:04-22630199

手機:0932-551664

E-mailtcivs777@tcivs.tc.edu.tw

全程計畫期程

民國1060801日至1070731

全程計畫經費

$  20,1400  元整

臺中市立臺中工業高級中等學校106學年度

推動防制校園霸凌安全學校計畫

壹、  前言:

一、學校防制暴力霸凌背景

    校園安全事務涵蓋層面廣泛,為改善校園治安,以達成營造友善校園之目的,學校當局須研採強化校園治安相關作為,方能發揮事半功倍之效。

且隨著社會的進步,校園霸凌衍生出各種型態。例如:言語霸凌、網路霸凌、性霸凌等等。不管是哪一種型態的校園霸凌,其結果常帶來更多的暴力或自殺的結果,且通常被霸凌的學生,會重複發生,並不只一次地被欺負。因此,霸凌已經是本校最重視的校園安全課題之一。

  二、學校防制暴力霸凌推動現況

    本校在推動反霸凌工作上之主要工作要項,茲略說明如后:

(一)遏阻黑道勢力介入校園

    本校除定期主辦法律講座及不定期各項案例宣教外,學校並與警政單位建立相互通報機制,妥採預防(遏阻)、處理及輔導措施。

(二)防制校園暴力及霸凌

    依據教育部「校園安全暨災害事件通報作業系統」之通報資料統計,各級學校校園暴力與偏差行為事件以高中職校發生率最高。因此,本校除賡續「友善校園週」相關宣導、輔教活動外,更將強化各項校園巡查、偏差行為學生輔導、預防虞犯再犯及融入家長(社區)教育等工作,以深耕友善校園。

貳、  學校概況:

本校位處於台中市南區,日間部86班,學生數約3000人;進修部29班,學生數約630人,教職員人數為321。學區以中部各縣市為主。近來由於社會變遷快速,家庭結構改變及傳媒教育等影響,使得學生偏差行為呈現明顯上升趨勢。因此,本校除既有的教育網絡,賡續相關反霸凌工作推動外,計畫將積極結合社區相關資源,協助霸凌事件之預防及輔導,以使得學生能安心就學、快樂成長。

叁、實施構想:

依據教育部「校園安全及災害事件通報作業要點」通報「學生暴力事件與偏差行為」之件數統計,以學生對學生的暴力事件佔最多數。基於此種現況,本校將致力於「遏阻黑道勢力介入校園」及「防制校園暴力及霸凌」,以建立和諧、正向的友善校園。

肆、計畫目標:

一、總目標:

推動以「防制校園暴力霸凌」為中心議題之安全學校,整合學校行政、教  

學、空間環境、心理輔導、健康服務、社區合作等策略,期能完善校園暴

力霸凌之發現、處理及追蹤輔導流程,達成營造友善校園之目的。

二、子目標:

()建立整體推動機制、架構及流程,落實校園暴力霸凌防制之推動。

()建立跨處室(單位)之推動標準作業流程(SOP),以有效推動校園暴力霸凌 

    防制。

()有效降低校園霸凌件數達推動前5%,逐漸改變學生偏差行為模式;並進

    一步提升校園教職員與學生對暴力霸凌防制知識之20%。

()建立考核評價機制,評估推動之成效。

()建立、充實暴力霸凌防制推動成果整合平台,促進資源分享及經驗交流。

()成為所屬縣市之反暴力霸凌安全學校的示範學校,建立以「防制校園暴

    力霸凌」為中心議題之安全學校示範。

 

 

 

伍、計畫內容:

一、實施架構:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、執行策略:

子目標

策略

評價指標

建立整體推動機制、架構及流程,落實校園霸凌防制之推動

一、訂定推動反霸凌安全學校計畫。內容包括以下幾點:

1.政策面:

(1)訂定相關政策及法規。

(2)透過組織化、系統化的推動策略,能有效增進師生反霸凌意識。

(3)與社區建立推動的組織與機制。

2.介入面:建立整合學校行政、教學、空間環境、心理輔導、健康服務、社區合作等策略。

3.評價面:

(1)霸凌件數統計與分析方式。

(2)利用問卷調查、學習單、訪問等,進行計畫成果評估。

計畫文件

二、成立防治,研擬、討論推動計畫。

1.建立組織章程、架構與分工。

2.成員:由校長擔任主任委員,下設副主任委員、執行秘書、專任教師、學生代表、社區代表、家長代表等。

3.任務:

(1)定期召開會議

(2)推動計畫研擬

(3)霸凌事件統計與分析

(4)個案討論

(5)檢討上次會議決議執行情形

(6)教育宣導研擬、討論

(7)其他

委員會組織章程、會議記錄

三、建構社區警政、社政、醫療體系協力推動模式。

1.邀請警政、社政、醫療體系代表加入推動小組。

合作記錄與相關會議記錄或推動小組組織章程

建立跨處室(單位)之推動標準作業流程(SOP),以有效推動校園暴力霸凌防制

一、協助「推動反霸凌安全學校計畫」撰擬無暴力霸凌學校推動手冊,並配合將其納入課程教學。大綱由該計畫人員擬定之,暫訂如下:

師長:

1.如何經營反暴力霸凌的班級。

2.如何處理暴力霸凌事件。

學生:

1.如何面對與避免暴力霸凌事件。

2.如何協助處理暴力霸凌事件。

計畫文件

二、配合「推動反霸凌安全學校計畫」制訂學校本位之跨處室(單位)之推動標準作業流程(SOP)。流程大綱為(由該計畫人員擬定之)

1.成立校內反暴力霸凌委員會。

2.校長的職責。

3.各處室的職責與分工。

4.處理暴力霸凌事件的跨處室合作標準作業流程圖。

5.依據SOP手冊校園霸凌事件登錄、監測、啟動輔導機制、追蹤輔導等工作。

跨處室之分工文件、委員會組織章程、會議記錄、作業流程圖、登錄監控流程圖

三、建立暴力霸凌事件發生之緊急通報系統。

1.建立標準通報流程之作業標準:流程包含察覺、通報及處理流程。

2.針對已通報之個案,定期追蹤輔導,以預防再發生。

學校作業流程文件

 

 

 

 

 

 

有效防止校園暴力霸凌件數,逐漸改變學生偏差行為模式;並進一步提升校園教職員與學生對暴力霸凌防制知識20

一、定期進行校園暴力霸凌事件登錄。

1.建立登錄機制系統。

2.由推動小組成員定期統計之。

3.資料內容包含:霸凌對象資本資料、霸凌地點、霸凌種類、霸凌頻率、霸凌原因、受傷部位(程度)等。

登錄記錄數量與檢討文件

二、以科學的方法,瞭解、分析校內師生對霸凌現況、成因。

1.調查過去之霸凌件數。

2.進行過去個案分析。

3.霸凌原因之分析。

三、以3E策略來進行防制暴力霸凌工作。

1.教育面:

(1)各學科實施正式及潛在課程之融入教學:於每學期期初()研討暴力霸凌防制之融入教學,並依計畫實施教學。

(2)邀請輔導專家進行社區教育宣導。

(3)利用全校性活動時間,宣導傷害及暴力防制教育,並不定期機會教育學生,落實生活教育及品德教育。

(4)定期辦理親職教育座談會

2.環境面:

(1)進行易發生暴力霸凌之環境檢核,與社區共同營造無暴力霸凌之校園環境氣氛。

(2)加強校園偏僻地點巡視

(3)針對進修部夜間上課時間,加強校園死角之巡查,並完善立即回報之機制

3.政策面:

(1)成立推動小組,制訂相關政策。

(2)輔導學校與社區共同建立具體文字之無霸凌政策,並向學生與社區宣告。

(3)結合社區各項資源,協助推動計畫。

推動過程記錄文件與照片

四、「推動反霸凌安全學校計畫」召開整合性工作坊。

1.進行種子教師訓練(至少舉辦一次)。

2.跨校性分享座談,進行推動經驗分享。

校內工作坊記錄

五、遴選部分科室師生就霸凌認知、問卷實施計畫前、後抽樣分析,並以活動回饋單了解師生對霸凌的認知、態度、意向改變情形

認知、態度、意向改變情形分析

活動回饋單

建立考核評價機制,評估推動之成效

一、配合「推動反霸凌安全學校計畫」,邀請專家輔導小組進行到校輔導。

1.邀請專家到校輔導至少2次。

2.不定期採取電話或Skype遠距會議。

輔導記錄

二、邀請臺中市學生事務處及指導專家進行實地考評,評估其執行成效(預計期中、期末各一次)。

實地考評記錄

三、透過課程介入之學生抽樣訪談,評估其可行性及課程檢討。

課程實施記錄

四、建立獎勵考評機制。

1.針對推動之專任教師,給予嘉獎鼓勵

2.透過學習單、活動競賽、模範表揚,增進學生學習意願。

獎勵、活動記錄

建立、充實暴力霸凌防制推動成果整合平台,促進資源分享及經驗交流

一、建立校內暴力霸凌防制專屬網站,定期將執行成果上傳至網內,提供給各校互相經驗交流與分享,並給興趣學校參考之。

網站資料數量與品質

二、不定期發送電子報,宣傳本校執行進度概況與經驗。

電子報二次

三、積極參與國內各項相關研討會及觀摩會,促進經驗分享。

參與之記錄

 

 

陸、評估與考核

一、配合「推動反霸凌安全學校計畫」,邀請專家輔導小組進行到校輔導級實

 地考評至少 2 次。(預計期中、期末各一次)。

二、透過課程介入之學生抽樣訪談,評估其可行性及課程檢討。

三、建立獎勵考評機制。

(一)針對推動之教官及專任教師,給予行政鼓勵。

(二)透過學習單、活動競賽、模範表揚,增進學生學習意願。

(三)運用心理輔導、體驗探索教育、關懷等落實追蹤輔導。

(四) 規畫另類課程供人際關係受拒者學生安置與調適。

柒、創新作為

(一)邀請專家學者進行到校實地考評,檢視本校防制霸凌成果,協助個案管

      理、 提升本校防制霸凌成效。

(二)與臺中市警察局第三分局健康派出所簽訂維護校園安全支援約定書,結

      合學校與警察的力量,加強防制毒品與不良幫派勢力入侵校園,消弭校

      園暴力事件,共同維護校園安全,以協力營造「健康安全、溫馨祥和」

      之學習環境。

()結合80週年校慶舉辦反霸凌宣導活動:

 1.舉辦反霸凌週活動,透過親師生參與各項活動,進行反霸凌宣導,進      

   而培養學生同理心與關懷、學生互助合作的精神,並提升人際互動與社

   交技巧,並學習情緒管理與衝突事件處理技巧。

 2.促使教師、社區居民、家長瞭解預防校園霸凌的發生是每個人的責任,

   需要家庭、學校與社會連成網絡,攜手合作,方能有效預防與處遇校園

   霸凌事件。

 

 

 

3.活動表:

防治校園霸凌活動課程表

活動設計

方案名稱

實施內容

實施方式

參加對象

備註

反霸凌

宣示活動

 

中工80

拒絕霸凌

1.製作反霸凌小卡、貼紙給所有學生

2.影片欣賞、行動劇表演

  及省思討論

導師時間

週會

進修部夕會

班會

課後時間

全體學生

 

學務處

教務處

輔導室

進修部

班導師

反霸凌

宣導

反霸凌ING家長一起來

1.靜態看板展示(何謂霸

  凌、如何因應)
2.邀請專家學者演講

3.給家長的一封信(談霸

  凌及因應)

假日及夜間

家長

學務處

進修部

班導師

反霸凌

增能研習

反霸凌聯盟

1. 專業人士蒞校演講並實施研討會議

2. 全校教職員工生參加

週會時間

全校教職員工生

各處室

反霸凌

活動

中工80

用愛反霸凌

舉辦反霸凌相關海報競賽

公民訓練

高一學生

學務處

班導師

策略

聯盟

跨校防制

聯盟

與鄰近學校結盟合作

防制校園暴力。

結盟協議書

加入計畫之學校

學務處

4.鐘點費運用課程表

講師鐘點費運用課程表

項目

日期

課程內容

授課對象

講師

備考(預估)

反霸凌議題

1069月份

反霸凌議題-法律概念

全校師生

第三分局派員(另聘)

3小時課程

1072月份

反霸凌議題-校園霸凌案件分享

全校師生

第三分局派員(另聘)

3小時課程

校內反霸凌宣導

1061011(課後時間)

校園霸凌態樣及自我防護作為

校內師生

楊東樺教官

春暉社講師

2場次

1小時課程

1073月份

霸凌所要面對的法律責任

校內學生

 

臺中市政府法制局程立民講師

週會時機

2小時課程

親師座談會(反霸凌宣導)

106年上、下學期

如何讓導師及家長共同防治校園霸凌事件發生

導師及家長

另聘

2小時課程

家長委員會(反霸凌宣導)

106年上、下學期

校園霸凌定義,如何減少霸凌事件發生

家長

另聘

2小時課程

 

捌、期望與成效

一、   了解並分析學生霸凌現況與成因,提出有效解決問題的策略。

二、   辦理校內相關研習或工作坊,提升教師相關專業知能。

三、   有效防止學生霸凌,逐件改變學生偏差行為模式。

四、   建立、充實霸凌防制推動成果整合平台,促進資源分享及經驗交流。

五、   從過程中建立行動研究之精神,並撰寫成果報告供他校參考。

 

 

玖、實施進度:

1068月至1077月預定進度

                  

工作項目

106

107

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

擬定計畫、並成立推動小組

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

協助建立跨處室(單位)推動標準作業流程(SOP)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

瞭解分析推動對象(學校)之學生霸凌現況、成因

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

協助「防制校園霸凌安全學校計畫」撰擬無霸凌學校推動手冊

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辦理校內相關研習(工作坊)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

配合「推動防制校園霸凌安全學校計畫」,邀請專家輔導小組進行到校輔導

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有效防止推動對象(學校)之霸凌,逐漸改變學生偏差行為模式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

建立考核評價機制,評估推動之成效

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

建立、充實霸凌防制推動成果整合平台,促進資源分享及經驗交流

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成果報告撰寫、結案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

拾、人力配置:

  

 

  

擔任具體工作性質、項目及範圍

計畫主持人

黃維賢

校長

主持計畫、計畫推展、設計、研究設計、開發教材

協同主持人

郭珍祥

學務主任

協同主持計畫、推展與執行、研究設計、共同開發教材

協同主持人

黃尚煜

教務主任

協同主持計畫、推展與執行、研究設計、共同開發教材

協同主持人

賴宜均

輔導主任

協同主持計畫、推展與執行並妥善各項輔導工作

協同主持人

藍啟民

總務主任

協同主持計畫、推展與執行並統籌支援相關硬體設備

協同主持人

廖本廷

進修部

   主任

協同主持計畫、推展與執行並周延進修部各項軟、硬體設施

協同主持人

林科成

主任教官

協同主持計畫、推展與執行並統籌各項行政工作

研究人員

洪政豪

生輔組長

協助計畫推展、行政業務及經費結報。

研究人員

萬謹綺

進修部

生輔組長

協助進修部計畫推展、行政業務及經費結報。

研究人員

馮宏雲

訓育組長

協助計畫推展、行政業務及經費結報。

研究人員

李仁佐

社團活動組組長

協助計畫推展、行政業務及經費結報。

研究人員

游程翔

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

楊東樺

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

陳俊翰

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

洪培鈞

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

盧諝程

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

聶竹君

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

洪政豪

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

劉奎璧

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

李明學

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

研究人員

蕭一勝

軍訓教官

協助計畫推展、行政業務及經費結報

家長會

 

會長

配合家長共同瞭解同學狀況(家長會派員)

志工服務隊

 

隊長

配合志工服務時間(晚自習),共同瞭解同學安全。(志工服務隊派員)

支援人員

陳松鶴

永興里里長

社區資源整合與協助校外監控

支援人員

羅廷瑋

工學里里長

社區資源整合與協助校外監控

支援人員

張記濠

健康派出所所長

警政資源整合與校外偶發事件協助

支援人員

陳世儒

勤工派出所所長

警政資源整合與校外偶發事件協助

學生代表

 

班聯會

協助學生情緒安撫(班聯會派員)

夥伴學校

 

青年高中

豐原高中

霧峰農工

均為推動防制校園霸凌安全學校,彼此建立通聯管道,以為夥伴學校。

在地醫療

 

中山醫學院附設醫院

澄清醫院

協助各項醫療作為。

 

 

 

教    官    室    簡    介

        學生軍訓淵源於我國傳統文武合一的優良教育制度,是我國教育文化重要的一環。因之教育部明定學生軍訓為高級中等以上學生必修課目,其目的在: 

一、振奮民族精神、激勵學生愛國情操。 
二、充實學生軍事知識、實現文武合一教育。 
三、陶鑄學生武德武藝、強種強國。 
四、培養學生良好生活習慣、陶冶高尚品德。 
五、保持校園安寧、維護學生安全。 

        依據以上所列,軍訓教官秉持任勞任怨,犧牲奉獻的精神、人師兄長的心懷;藉軍訓教學、發揚民族精神、激勵愛國情操、充實軍事知識、傳授武德武藝、培養團隊精神;藉生活輔導,陶冶學生高尚品德,養成良好生活習慣,幫助學生發揮自主精神,平衡身心、手腦並用、健全成長;藉軍訓教官之身教及忠勇負責精神,以身示範去影響學生,習得軍人的情操、膽識、氣概,培養允文允武之青年,並以廿四小時值勤掌握動態,保持校園安寧,維護學生安全,使學生能在安寧、祥和的環境中學習、充實知能。

        我全體教官唯一之信念為學生服務,為學校服務,為家長服務,以愛心、耐心、恆心 輔導與幫助同學,替他們解決疑難,疏導不平情緒,接近學生、瞭解學生、幫助學生,以達成輔導目標,為青年開闢光明大道,為國家培育建國英才。

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